http://docs.google.com/Doc?id=dc5rm5kf_252s3t46fw&hl=ru

Ссылка на анимацию

Ссылка на анимацию.

Анимация

Проверка результатов теста

здесь

Тематический тест

>

Цветок.

Глаза.

Горизонт.

Дом.

Лыжник.

http://spreadsheets.google.com/ccc?key=rYWuUF_F6M1ESLkk2OznSUg&hl=en

http://docs.google.com/Doc?id=dc5rm5kf_4qvb3x8d8&hl=en

Использование мобильных технологий в образовании

использовнаие мобильных технологий в образовании, как мне кажется, должно развиваться, потому что это дает новый возможности при обучении. Скжаем, если обучающийся заболел чем-нибудь не очень серьезным, но тем не менее профилактически положен в больницу, то чтобы не прерывать образовательного процесса, не нарушая свои планы, он может воспользоваться мобильными технологиями. Но, пожалуй, такое образование не очень подойдет для использования учениками младших классов, так как они, скорее всего, не достаточно хорошо в этом разбираются. Зато для обучающихся более старшего возраста мобильные технологии могут сыграть незаменимую роль, особенно для обучающихся на заочном отделении. Можно даже путешествовать по стране, параллельно продолжая свое образование. Поэтому мобильные технологии могут и должны использоваться в образовании, особенно теми людьми, для которых МТ просто незаменимы.

Каким образом подкастинг,водкастинг и скринкастинг могут быть использованы в образовании.

Исплоьзование подкастингов водкастингов и скримкастингов в образовании.
На мой взгляд все они дают огромное колличество плюсов в дистанционном обучении. В первую очередь, это возможность просматривать или прослушивать нужную информацию в любое удобное время в любом удобном месте, где есть возможность выйти в интернет. Дистанционное обучение имеет большое колличество положительных моментов, таких как возможность свободно расплогать временем у учщегося, подстраивать время уделенное на образование под себя, а не самому подстраиваться под него, но есть и отрицательные моменты. Например, к отрицательным сторонам я бы отнес невозможность передать за счет текста живую речь (а это просто необходимо например при изучении иностранных языков). этот минус сполна могут восполнить под- водкастинги. Кроме того, преподователь, может скажем, записать лекцию и выложить ее в интернет. Это будет уже не просто текст лекции, потому что преподаватель имеет возможность сделать акценты на чем-либо, выделять важные места интонацией, ну и, конечно, несомненным плюсом будет то, что слушать записанную лекцию будет в миллион раз приятнее, чем просто ее же читать.Поэтому, мне кажется, под-, вод- и скримкастинги ждет хорошее будущее, их будут использовать в дистанционном обучении, хотя, врпинципе, они дают новые возможности и для традиционной очной системы образования. Желаю им удачи:)

Сравнение платформ

Сравнение платформ
1 По интерфейсу
Доцент. Достатояно интересное оформление. Мне кажется было бы притяно работать.
Орокс. Интерфейс настраиваемый профилированный. Внешний вид я бы оценил, как неплохой.
elearning Не очень приятное оформление.
webTutor Средне. На мой взгляд учебы хорошо подошел бы именно такой интерфейс.
Аванта Не плохо. Подходящее для учебы оформление.
xdl
Прометей. хорошее оформление. Достаточно простое, не сложно разобраться и просто приятное для глаз.
2 Новигация
Доцент разобраться не сложно
Орокс
elearning
webTutor навигайия не сложная
Аванта навигация не сложная
xdl
Прометей разобраться достаточно не просто, но при желании можно
3 "Платность"
Доцент платное
Орокс платное
elearning платное
webTutor платное
Аванта платное
xdl
Прометей платное
4 Колическтво материала
Доцент достаточно большое
Орокс
elearning достаточно не большое
webTutor достаточно не большой объем
Аванта
xdl
Прометей большой объем
5 Доступность сайта
Доцент доступный сайт
Орокс доступный
elearning не доступен без регистрации
webTutor не доступен без регистрации
Аванта не доступен без регистрации
xdl
Прометей сайт доступный


Про платфомрму xDl к сожалению ничего найти не удалось.

redclass

Что такое система дистанционного тренинга REDCLASS

Система дистанционного тренинга REDCLASS версии 2.1 - это комплекс программно-аппаратных средств, учебных материалов и методик обучения, которые позволяют дистанционно обучаться, повышать квалификацию, контролировать знания в любых отраслях деятельности человека, а также вырабатывать практические навыки по эксплуатации и управлению программными продуктами, оборудованием и технологиями.

Области применения СДТ REDCLASS

1. Организация корпоративной системы дистанционного обучения и повышения квалификации сотрудников компаний.
2. Организация системы повышения квалификации специалистов различных направлений деятельности на базе специализированных учебных центров.
3. Организация дистанционного тестирования для контроля знаний, приобретенных при помощи как традиционного очного, так и дистанционного обучения.
4. Использование в высших и средних учебных заведениях в процессе обучения и тестирования студентов.

Основные средства СДТ REDCLASS

Для решения задач дистанционного тренинга СДТ REDCLASS обладает следующими средствами:

Среда эмуляции упражнений позволяет формировать и проверять навыки работы слушателей с системами, обладающими оконным интерфейсом. Например, может эмулировать работу MS Word для обучения пользователей этой системы. Упражнения для среды эмуляции создаются в Конструкторе упражнений. Конструктор упражнений позволяет создавать упражнения с разветвленным сценарием выполнения и различными системами оценивания действий пользователей.
Виртуальные лаборатории предоставляют слушателям возможность работы с реальными (не эмулированными) программно-аппаратными комплексами (стендами) в удаленном режиме. Оборудование находится в учебном центре, а слушатели получают доступ к нему со своего рабочего места. Виртуальные лаборатории позволяют дать практику самостоятельной работы, не ограниченной возможностями эмулятора.
Электронный учебник предназначен для доставки мультимедийного контента на рабочее место слушателя. Разработка курсов ведется в автономной среде, именуемой Авторской системой.
Система тестирования предназначена для контроля успеваемости слушателей. В системе предусмотрены средства тестирования, позволяющие осуществлять входной, выходной и промежуточный контроль знаний, а также самооценку.
Система управления процессом обучения позволяет организовать процесс обучения в части управления каталогом курсов, пользователями Системы и их правами доступа, отчетностью, системными каталогами (режимов обучения, внешних ресурсов, методик создания курса и т.п.).

Основные принципы СДТ REDCLASS

В основу системы дистанционного тренинга REDCLASS были положены следующие принципы:

Доступность - отсутствие необходимости установки специфического программного обеспечения на рабочем месте пользователя.

Надежность - использование надежной технологии доставки данных, обеспечивающей быстроту отклика системы на действия пользователя.

Расширяемость - возможность наращивания функциональности системы.

Масштабируемость - увеличение количества пользователей, одновременно работающих в системе, не требует замены или доработки программного обеспечения.

Практичность - возможность получения пользователем практических навыков работы с программными продуктами, оборудованием и технологиями.

Адаптируемость - индивидуальная настройка параметров процесса обучения под пользователя, выдача статистической и рекомендательной информации по прохождению обучения, модульная поставка системы.

Контроль - осуществление постоянного мониторинга деятельности пользователя в процессе освоения предметной области.

Активность - автоматическая выдача рекомендаций в процессе формирования учебного плана и в процессе обучения в зависимости от текущего уровня знаний и целей обучения.

Комплексность - всеобъемлющий учёт ресурсов, задействованных в системе.
Оперативность - мгновенное информирование пользователей о корпоративных бизнес-процессах.

Основные достоинства СДТ REDCLASS

Особенности системы дистанционного обучения СДТ REDCLASS версии 2.1:

1. СДТ REDCLASS 2.1 является полнофункциональной системой, поддерживающей создание учебных материалов во внутреннем формате, управление учебным процессом, обучение с возможностью контроля знаний и сбора статистических данных по пройденным материалам.

2. СДТ REDCLASS 2.1 поддерживает импорт курсов в стандарте AICC, что позволяет использовать учебные материалы, созданные сторонними производителями, поддерживающими данный стандарт, в частности - дистанционные курсы компании Thomson NETg.

3. СДТ REDCLASS 2.1 поддерживает стандарт SCORM версии 1.2.

4. Возможность получения практических навыков в СДТ REDCLASS 2.1:

выполнение лабораторных работ с использованием механизма удаленного доступа к программно-аппаратным комплексам, реализованного при помощи модуля Виртуальных лабораторий;

выполнение практических упражнений в Среде эмуляции упражнений, которая позволяет эмулировать работу с объектом обучения.

5. Настраиваемая система ролей пользователей, позволяющая учитывать особенности процесса обучения конкретного заказчика.

6. Настраиваемая система прав доступа, позволяющая индивидуально настраивать права доступа к объектам и ресурсам Системы.

7. Гибкая система планирования обучения, реализующая два механизма планирования:

механизм подачи заявки на обучение со стороны пользователя;

механизм назначения учебной программы/плана менеджером системы.

8. Настраиваемая система режимов обучения, позволяющая создавать различные варианты предоставления материалов курса пользователю.

9. Встроенная система взаимодействия участников образовательного процесса в режиме реального времени (текстовая конференция) и в асинхронном режиме (по электронной почте).

10. Возможность проведения анкетирования пользователей.

Программно-аппаратные требования

Требования к серверной части

1. Сервер на базе процессора Intel

Частота процессора - 3 ГГц, рекомендуется два процессора Intel Xeon 2,4 ГГц.

Размер оперативной памяти 1 Гб, рекомендуется 2 Гб.

Размер свободного дискового пространства - 16 Гб.

Операционная система RedHat Linux 7.2, MS Windows 2000, 2003 Server, Solaris 8 или 9 Operating System for x86 Platforms.

СУБД версии Oracle 8i/ 9i/ 10g.

Java Development Kit (JDK) версии 1.4.2, сборки не менее 1.0.2-04, Xntpd или ntpd.

1. Сервер на платформе Sun microsystems

Частота процессора - 650 МГц, рекомендуется два процессора UltraSparc IIi+ 650 МГц.

Размер оперативной памяти 1 Гб, рекомендуется 2 Гб.

Размер свободного дискового пространства - 16 Гб.

Операционная система Solaris 8 или 9.

СУБД версии Oracle 8i/ 9i/ 10g.

Java Development Kit (JDK) версии 1.4.2, сборки не менее 1.0.2-04, Xntpd или ntpd.

Примечание: в случае установки CDT REDCLASS совместно с модулем Виртуальные Лаборатории требуется сервер с ОС Solaris 8 в конфигурации Software Cluster SUNWCall или выше с двумя Enthernet-интерфейсами.

Требования к рабочему месту пользователя

Частота процессора - 300 МГц.

Оперативная память 128 Мбайт.

Монитор с разрешением экрана не ниже 800х600.

Один из нижеперечисленных Интернет-браузеров со встроенной поддержкой JavaScript и Cookies: - Internet Explorer 5.0 и выше (Internet Explorer 6.0, если предполагается работа с Системой ВЛ); - Mozilla 1.4 и выше.

JRE 1/4/2 и выше (для работы в Системе ВЛ и Среде эмуляции упражнений).

Подключение к сети Internet или Intranet.

Требования к коммуникациям

Устойчивая связь через Internet или Intranet

Скорость подключения от 28,8 Кб/сек (в зависимости от курса)